Les fonctions exécutives et TDAH

- Repérer les différents symptômes aux différents âges de développement
- Accéder à des outils d’évaluations objectifs
- Adapter la prise en charge selon le profil du patient
- Identifier les difficultés visuelles et oculomotrices de l’enfant présentant des troubles
de la régulation (dysexécutif et/ou TDAH)

- Cours sur vidéoprojecteur
- Cas cliniques illustrés
- Recueil d’outils d’évaluation
- Bibliographie

Jour 1 

Accueil / 9h
- Anatomie du cerveau (Anatomie & développement cérébral,
Rôle fonctionnel de l’aire frontale, Les fonctions exécutives, Définition, Rôle & importances
des fonctions exécutives, Flexibilité / mémoires de travail / inhibition, Planification /
Initiiation/ contrôle de la tâche / L’attention, Difficultés méthodologiques)
- Syndrome dysexécutif (trouble neurodéveloppemental, symptomes généraux)
Fin de la journée / 17h30

Jour 2 

Accueil / 9h
- Le TDAH (Le cerveau du TDAH, Modèle cognitif, Déficit d’attention ?)
- Evolution dans le temps, Connaître les outils de dépistages
existants, les entretiens cliniques, Les évaluations cognitives,
Démarche thérapeutique.
Fin de la journée / 17h30

- Questionnaire de début pour identifier les besoins de la formation
- Questionnaire de fin pour évaluer l’impact de la formation – QCM

- Orthoptistes diplômés salariés ou libéraux
- Etudiants orthoptistes
- Professionnels de santé

- Psychologue spécialisé en neuropsychologie

Adhérent : 420 €

Non adhérent ; Convention employeur : 775 €

Etudiant : 130 €